1、一、因材施教，读作[yīn cái shī jiào]。

(资料图片)

2、二、出处：《论语·先进篇》三、因材施教释义：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

3、2、因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

4、因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。

5、因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

6、四、因材施教介绍因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

7、2、因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。

8、因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。

9、扩展资料：造句：老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

10、2、老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

11、3、李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

12、4、只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

13、5、教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

14、6、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

15、7、教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

16、8、因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

17、9、李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

18、10、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

19、参考资料：因材施教百度百科一言难尽。

20、倘若把人比作一棵树，我们当知：当我们定义树这个概念的时候，不会因为它的奇形怪状而去说“树不是树”。

21、因材施教的根本在于知道人（树）的本质，而去灵活运用它。

22、人和树一样在成长的过程中可以干涉它的生长，改变它的形状，具有可塑性。

23、但有句话叫“江山易改本性难移”。

24、你不能让一颗苹果树长出核桃（基因改造也行）。

25、对人来说就是人性的不足，可以用道德压制化解，但很难祛除病根。

26、我们把砍伐后要去使用的树称作“材”，因材施教就是要懂得看：树的高低之分、粗细之别、成色如何、质地是坚硬还是柔软、是否被虫蛀。

27、先去判断它的用途，但这对人而言未免太不近人情。

28、所以因材施教还要用人天马行空的创造力去改良它。

29、用道德、知识、情感去弥补人的不足之处。

30、所以“教”是方法和手段。

31、能让无用东西的变为有用的器物，赋予其用的价值，便可以说是教了。

32、教得看老师（工匠）的技术了物尽其用也是因材施教的理念，发现价值、创造价值。

33、但绝不会去穷奢极欲，花大把精力去改造它。

34、改造得花时间慢慢来，就像力学的做功一样。

35、W=FS=GH.本义是施行不同的教育??。

36、呵呵?1李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

37、2老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

38、3老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

39、4只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

40、5教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。

41、6这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

42、7因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

43、8教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

44、9李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

45、10学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

46、11老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

47、12蒋老师的教学很有特色，不但讲得深入浅出，而且还注意因材施教，调动每一个学生的学习积极性。

48、13孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

49、14作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

50、15这批学员良莠不齐，要因材施教才行。

51、yīn cái shī jiào【解释】指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

52、【出处】《论语・为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。

53、”【示例】教师应当注意学生各方面的差异，以便～。

54、【拼音码】ycsj【用法】偏正式；作谓语、定语、宾语；含褒义【英文】teach students in accordance of their aptitude亲~“因材施教”顾名思义就是教师根据每个学生的个别差异及其形成的规律,针对学生的不同特点采取不同的教育措施,对其进行相应的教育,使学生按照不同的途径,在不同 的条件和方式中成长成才,取得最佳的教育教学效果。

55、但是在现实生活中,由于各种条件的 限制,“因材施教”在中小学教育中很难得到真 正体现。

56、因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。

57、指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

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